教育部推動的教育南向政策，通過向東南亞國家招收「輪調式僑生建教專班」，旨在解決台灣因少子化而帶來的生源短缺和勞動力不足問題。該政策自實施以來，已逐步改變了部分高職校園的生態，引進的僑生不僅為校園帶來了多元文化，還成為促進國際交流的重要力量。
以莊敬高職為例，該校自11年前開始招收僑生，起初第一梯次僅有97人，如今每學年招收的僑生已達700至800人，全校僑生班人數達2,200多人，佔全校總學生數6,000餘人的三分之一。這些學生來自泰國、越南、緬甸、柬埔寨、馬來西亞、印尼和菲律賓，加上原有的日本、韓國和史瓦帝尼等地學生，校園內形成了國際化的學習環境。
莊敬高職校長林淑貴指出，僑生的引進不僅解決了少子化帶來的生源問題，還帶來了多語言和多文化的資源。學校通過開設語言社團，提供台籍學生學習第二外國語的機會，餐飲科也成為台灣和東南亞特色料理的國際美食中心，學生們在校園內結交外籍朋友已成為常態。
僑生處主任馮嘉齊表示，僑生每學期採取3個月在校上課、3個月在企業實習的輪調方式，放學及實習後統一住在校方安排的宿舍。僑生需適應新的學習環境，而台籍師生也需適應來自不同國家和文化的學生。為促進融合，學校增聘了宿舍生活輔導人員，每位教師負責「認養」20名僑生，隨時關懷他們的課業、生活和工作需求，並幫助解決問題。
新北市的其他高職學校，如樹人家商、能仁家商和豫章工商，自去年起也陸續引進僑生。樹人家商校長利政南表示，學校去年招收了60名僑生，目標是3年內達到300人，約佔全校師生的八分之一。學校致力於在各方面照顧好僑生，希望他們能在學習和生活中順利適應並取得成功。
來台的東南亞僑生在學習和生活上通常能迅速適應，許多僑生畢業後希望留在台灣工作。這不仅為台灣帶來了更多的國際人才，也促進了台灣與東南亞國家的友好關係。